Моему сыну 10 лет. Он хороший студент. Он делает домашнее задание самостоятельно, но не может самостоятельно учиться для следующих уроков. Он говорит: я не знаю, чему учиться, или: спросите меня, потому что, когда я сам смотрю в свой блокнот, я думаю, что могу это сделать, но тогда я этого не помню. Я беру тетради в руки и спрашиваю его о последних уроках, а мы записываем то, что он еще не знает. У него 5 в школе, но подходит ли этот метод для 10-11 лет? Разве ему не следует готовиться к урокам самостоятельно?
Любой метод сохранения знаний хорош, пока дает желаемый эффект. У вашего сотрудничества есть дополнительное преимущество: вы с пользой проводите время вместе и сознательно свидетельствуете о достижениях вашего сына. Не исключено, что это тоже то, что нужно ребенку и для него важно. Чтобы сын стал независимым и обрел уверенность в собственном суждении, стоит постепенно менять методику, чтобы он в любом порядке рассказывал то, что узнал, а не только отвечал на строго заданные вопросы. Наконец, вместе сделайте дополнения. Этот способ обучения дает более широкое представление о знаниях, а не только выполняет тесты с ответами, которые могут быть механически сохранены в памяти.В любом случае, не отказывайтесь от помощи в закреплении знаний, пока ваш ребенок просит вас об этом. Это также проявление доверия к матери с его стороны. Через несколько лет, когда ваш сын перестанет консультировать вас и у него закончится время для вас, вы с любовью вспомните эти моменты.
Помните, что ответ нашего специалиста носит информативный характер и не заменяет визит к врачу.
Барбара Среневска-ШафранПедагог с многолетним стажем.