Высокофункциональный аутизм не упоминается в медицинских классификациях, но этот термин довольно часто встречается в различных источниках. Он определяется как люди с расстройствами аутистического спектра, которые испытывают меньший круг трудностей в повседневной жизни, чем пациенты с наиболее тяжелыми формами аутистического спектра. как распознать высокофункциональный аутизм, а также проверить, приводит ли диагноз этого типа расстройства аутистического спектра к различиям в терапии пациента.
Оглавление
- Высокофункциональный аутизм: причины
- Высокофункциональный аутизм: симптомы
- Терапия высокофункционального аутизма
На самом деле высокофункциональный аутизм не существует ни в одной медицинской классификации - по сути, это разговорный термин, используемый для описания степени функционирования людей с расстройством аутистического спектра.
Классификации аутизма постоянно и динамично меняются. Подобно тому, как в одной из классификаций болезней - МКБ-10 - различаются отдельные типы аутизма, американская DSM-V объединяет различные проблемы, принадлежащие к этой группе, и вместе называет их расстройствами аутистического спектра (вы также можете встретить термин расстройство аутистического спектра).
Более широко аутизм стал обсуждаться с 1943 года - именно тогда появились работы Лео Каннера, описывающего детей с ранним аутизмом.
С годами, проведенными исследованиями и результатами наблюдений, появлялось все больше и больше терминов, связанных с аутизмом.
Одним из самых интересных был тот, который был основан в 1981 году. Его авторами были Мэриан ДеМайер, Джозеф Хингтген и Роджер Джексон, а термин - высокофункциональный аутизм (сокращенно HFA, происходящий от английского названия высокофункциональный аутизм).
Вокруг HFA есть много споров - некоторые исследователи утверждают, что проблема похожа на синдром Аспергера и что эти два термина можно рассматривать как синонимы. И
Однако другие специалисты по-прежнему придерживаются мнения, что высокофункциональный аутизм и синдром Аспергера - это совершенно разные проблемы.
У обоих есть правильные аргументы в поддержку своих убеждений. Кто тогда прав - неизвестно.
Читайте также:
Аутизм: причины, симптомы, лечение
Типы аутизма и расстройств аутистического спектра
Какова жизнь взрослого аутиста?
Высокофункциональный аутизм: причины
Нет абсолютно никакого ответа на вопрос, почему один ребенок с расстройством аутистического спектра имеет высокий уровень функционирования, а другой - теоретически имеющий расстройства из той же диагностической категории - демонстрирует значительно худшее функционирование.
Что влияет на повседневное поведение пациентов с аутизмом, сейчас так же неясно, как и то, что вызывает аутизм в целом.
#TOWIDEO - Самая важная информация об аутизме
Высокофункциональный аутизм: симптомы
Как правило, не существует единой конкретной совокупности характеристик, которые характеризуют людей с высокофункциональным аутизмом и которые позволяют таким образом определять расстройства пациента.
Отклонения, обнаруживаемые при расстройствах аутистического спектра у разных пациентов, совершенно разные: у одних наибольшей проблемой являются нарушения речи, у других преобладают трудности в социальном взаимодействии.
Однако у высокофункционального аутизма есть некоторые особенности. Один из самых примечательных - это IQ людей с HFA - обычно такой же, как и у обычных людей, не страдающих аутизмом.
Иногда даже IQ пациентов с высокофункциональным аутизмом выше среднего.
Еще одна особенность людей с высокофункциональным аутизмом заключается в том, что спектр симптомов аутизма намного меньше, чем у пациентов с низким уровнем функционирования.
Например, здесь в качестве примера можно привести социальное функционирование. Пациенты с HFA могут - даже очень хорошо - функционировать в своей семье. Также они часто пытаются взаимодействовать со своими сверстниками.
По общему признанию, им может быть трудно адаптировать свое поведение к поведению детей без аутистических расстройств, хотя в случае высокофункционального аутизма трудности в социальных отношениях намного менее серьезны, чем при гораздо более тяжелых типах аутизма.
В общем, термин «высокофункциональный» используется для описания имеющейся проблемы. Ну да - в случае HFA у пациента может проявиться множество нарушений, в т.ч. стереотипное поведение, необходимость поддерживать рутину в повседневной жизни или выражать себя определенным образом.
Тем не менее, уровень функционирования такого человека обычно можно считать как минимум относительно хорошим.
В детстве и подростковом возрасте люди с высокофункциональным аутизмом могут достигать хороших или даже очень хороших результатов в школе.
Позже, в зрелом возрасте, они могут жить самостоятельно - работать, а иногда даже создавать семью.
Это правда, что человеку с HFA может быть трудно найти работу, которая требует постоянного сотрудничества с другими членами команды, но на определенных должностях - например, в качестве менеджера или работая таким образом, где большинство задач выполняется индивидуально - они уже могут достичь исключительно удовлетворительных результатов. Полученные результаты.
Читайте также:
Атипичный аутизм вызывает поздние симптомы
Ранний детский аутизм: причины, симптомы, терапия
Терапия высокофункционального аутизма
Фактически, терапия высокофункционального аутизма не отличается от той, которая применяется у пациентов с более тяжелыми формами расстройств аутистического спектра.
Основное отличие здесь состоит в том, что терапевтическое взаимодействие может быть направлено на решение меньшего числа проблем - когда пациент в основном демонстрирует атипичное поведение, а его социальное функционирование можно охарактеризовать как хорошее, тогда терапия должна быть сосредоточена на обучении его контролировать различные формы поведения.
Вкратце, это можно резюмировать следующим образом: при высокофункциональном аутизме кажется необходимым сосредоточить внимание на конкретных отклонениях, существующих у пациента, а не на проведении комплексной терапии.
Источники:
1. Психиатрия детей и подростков / Под ред. И. Намысловской, опубл. PZWL, Варшава 2012 г.
2. Материалы Autism Speaks, он-лайн доступ: https://www.autismspeaks.org
3. Рынкевич А., Луцка И., Фрайз М., Высокофункциональные девушки с аутизмом и синдромом Аспергера - причины редкого диагноза, истории болезни, Психиатрия 2012, том 9, № 2, 43-52
4. Шафранска А., ученица с высокофункциональным аутизмом в школе - пример из практики, онлайн-доступ: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08AnidaSzafranska.pdf
